六部门:认定家庭经济困难学生严禁当众诉苦、互相比困

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教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见(2018年第16号)教育部

教育厅(教委)、财政厅(局)、民政厅(局)、人力资源和社会保障厅(局)、扶贫办(局)、残疾人联合会、教育局、财政局、民政局、人力资源和社会保障局、扶贫办(局)、计划单列市残疾人联合会。教育局、财政局、民政局、人力资源和社会保障局、扶贫办、新疆生产建设兵团残疾人联合会、各中央直属高校:

为深入贯彻党的十九大精神,不断完善学生资助体系,进一步提高学生资助的准确性,现就家庭经济困难学生的认定提出如下意见:

1。重要性

做好家庭经济困难学生的认定工作,是落实党中央、国务院决策部署,全面推进精确资助,确保资助政策有效实施的迫切需要。近年来,中国的学生资助政策体系逐步完善,资助金额大幅增加。学生资助的规模继续扩大。学生资助工作取得显着成效,极大地促进了教育公平,为教育健康发展和及时实现消除贫困的重要目标提供了有力保障。识别家庭经济困难学生是实现准确资助的前提,也是做好学生资助工作的基础。各地、各学校要把贫困家庭学生的认定作为加强学生资助的一项重要任务,切实做好事、办实事。

2。鉴定对象

家庭经济困难学生鉴定工作的对象是指家庭经济能力难以满足在校期间学习和生活基本开支的学生。本意见中的学生包括根据相关规定批准设立的包容性幼儿园中的儿童。全日制中等职业学校、普通高中、初中和小学学生,经批准按照国家有关规定建立和实施学历教育的;根据国家有关规定,全日制普通本科院校、高等职业学校和经批准设立并实施学历教育的高等院校招收的全日制本科生(包括第二学士学位和预备生)均为列入国家研究生招生计划的全日制研究生。

3。基本原则

(1)坚持实事求是,客观公正。对经济困难学生的认定应从客观实际出发,以学生的经济状况为主要认定依据,统一认定标准和标准,确保公平和公正。

(2)坚持定量评价和定性评价相结合。不仅要建立科学的量化指标体系进行量化评价,而且要通过定性分析对量化结果进行修正,以更准确、更全面地了解学生的实际情况。

(3)坚持公开透明与隐私保护相结合。不仅认证的内容、程序和方法应该透明和公平,而且学生的隐私也应该得到尊重和保护。严禁让学生在公共场合抱怨和互相比较困难。

(4)坚持主动指导和自愿申请相结合。不仅要引导学生如实反映家庭经济困难,主动利用国家资助完成学业,而且要充分尊重学生的个人意愿,遵循自愿申请的原则。

4。组织和职责

教育部、财政部、民政部、人力资源和社会保障部

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中国残疾人联合会、国务院扶贫办公室、人力资源和社会保障部