北京试点推出家庭心理健康师

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“我国儿童青少年精神疾病发病率高,留守儿童、单亲儿童和独生子女的心理和行为问题尤为突出……”在最近由北京教育科学研究院德育研究中心、北京大学第六医院和北京大学医学脑健康中心联合主办的“家庭心理健康专业人员专题培训班”的第一次报告中,北京大学第六医院党委副书记、儿童心理健康中心主任刘婧在谈到真实情况时,多次抽泣。

在北京这个试点项目中启动的“家庭心理健康教师”是一个新的教育专业认证,具有教育实验的性质。它旨在为教师和家长提供一系列生理、心理、维护、教育、家庭沟通、亲子关系、家庭建设等领域的专业培训,以满足家庭教育的需要。

"医学和教育的结合将服务于家庭和学校,帮助更多的家长充分发挥第一老师的职责。根据教育程度、专业水平和实践能力的不同,“家庭心理健康专业人员”分为初级、中级和高级培训三个级别。”北京教育科学研究院德育研究中心主任谢说。

了解儿童的认知发展和情感行为,如何有效培养儿童的良好习惯,如何帮助儿童成为健康网络生活的主人,如何积极做好家校沟通与合作.针对家长关心的育儿课题进行培训,邀请国内知名医学专家和教育专家指导家长了解儿童心理发展的特点和规律,转变教育儿童的观念,掌握心理健康教育的方法,建立和谐的亲子关系,营造健康的家庭环境。

房山区周口店中心小学校长吴欣说,6-12岁是青少年身心成长的关键期,他们会遇到很多麻烦,比如同学关系紧张、学业压力大、注意力不集中。“儿童的健康和幸福是家庭和学校追求的共同目标。家庭和学校共同努力,实现共同的育儿理念、方法和方法,并形成一个教育社区,使每个孩子都能成为优秀的孩子。”吴欣说道。

"家长普遍重视孩子的教育问题,但由于缺乏专业指导,遇到问题时不可避免地会焦虑和无助。许多父母不知道如何与他们的孩子沟通,也不能科学地解决孩子成长过程中出现的问题。他们迫切需要专业指导。”房山教师继续教育学校课程与德育研究室副主任蔡说。

谢表示,该项目计划在未来两年内开展本地区教师和家长的培训和认证,以及北京青少年大脑健康发展和学习能力发展的研究工作,提供筛查、诊断、干预和康复全过程的绿色门诊准入服务。

《中国教育报》 2019年4月18日第10版

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